Mejora tu vida con ciencia
Entrevista de Eduard Punset con Richard Wiseman, psicólogo de la Universidad de Hertfordshire.
No se trata sólo de que las personas con éxito sean felices,
sino de que las personas felices tengan más éxito.
(Richard Wiseman)
sino de que las personas felices tengan más éxito.
(Richard Wiseman)
Eduard Punset:
Quisiera plantearme ahora si tu investigación puede aplicarse a los padres… ¿Nos puede
ayudar la ciencia en esto? Por supuesto, ya nos ha ayudado a descubrir algo importantísimo:
que lo que nos sucede antes de los 4 años es terriblemente importante para la edad adulta.
¿Pero hay algo que les podamos decir a los padres para que se comporten mejor con sus hijos?
ayudar la ciencia en esto? Por supuesto, ya nos ha ayudado a descubrir algo importantísimo:
que lo que nos sucede antes de los 4 años es terriblemente importante para la edad adulta.
¿Pero hay algo que les podamos decir a los padres para que se comporten mejor con sus hijos?
Richard Wiseman:
Uno de los principales mitos de los que hablo en el libro es la idea de que hay que elogiar los
logros de los hijos. Cuando un niño llega a casa y ha sacado un sobresaliente le decimos:
«¡felicidades por el sobresaliente!», pero hay muchos estudios que demuestran que eso es algo
muy perjudicial. El motivo por el que es perjudicial es porque los niños se llenan de ansiedad,
ya que necesitan sacar otro sobresaliente para recibir más alabanzas, y a menudo los factores
para lograrlo están fuera de su control. En cambio, elogiar los esfuerzos del niño diciéndole:
«qué bien, veo que has trabajado muy duro, ¡te has esforzado mucho y has hecho todo lo que
estaba en tus manos!» es una manera muchísimo mejor de alabarles, porque eso sí que pueden
controlarlo y saben que pueden repetirlo. Hay que alabar el esfuerzo, no los logros.
logros de los hijos. Cuando un niño llega a casa y ha sacado un sobresaliente le decimos:
«¡felicidades por el sobresaliente!», pero hay muchos estudios que demuestran que eso es algo
muy perjudicial. El motivo por el que es perjudicial es porque los niños se llenan de ansiedad,
ya que necesitan sacar otro sobresaliente para recibir más alabanzas, y a menudo los factores
para lograrlo están fuera de su control. En cambio, elogiar los esfuerzos del niño diciéndole:
«qué bien, veo que has trabajado muy duro, ¡te has esforzado mucho y has hecho todo lo que
estaba en tus manos!» es una manera muchísimo mejor de alabarles, porque eso sí que pueden
controlarlo y saben que pueden repetirlo. Hay que alabar el esfuerzo, no los logros.
Fuente: Redes
Redes 43: Mejora tu vida con ciencia
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